Theo đó, bắt đầu từ năm 2015, Trường đại học Tây Đô sử dụng hai phương thức tuyển sinh để tuyển sinh ĐH, CĐ chính quy gồm: xét tuyển trên kết quả kỳ thi THPT quốc gia tại các cụm thi do các trường ĐH chủ trì và xét tuyển dựa theo kết quả học tập ở bậc học THPT.

Trường đưa ra đến 14 tổ hợp môn học sử dụng kết quả kỳ thi THPT quốc gia tại các cụm thi do các Trường ĐH chủ trì và kết quả học tập ở bậc THPT để xét tuyển.

Với phương thức xét tuyển dựa vào kết quả học tập bậc THPT, trường đưa ra hai hình thức: xét dựa vào kết quả học tập của cả năm học lớp 12 và kết quả tốt nghiệp THPT, và xét dựa vào kết quả học tập cả năm lớp 10, cả năm lớp 11, học kỳ I lớp 12 và kết quả tốt nghiệp THPT.

Trường ĐH Thái Bình Dương cũng đưa ra hai phương thức: xét tuyển chung dựa vào kết quả kỳ thi quốc gia do Bộ Giáo dục và đào tạo tổ chức tại các cụm thi do các trường đại học chủ trì và xét tuyển riêng dựa vào tổng hợp nhiều tiêu chí, trong đó gồm các tiêu chí về kết quả học tập THPT.

Đặc biệt, với xét tuyển chung, ngoài các tổ hợp môn thi tương tự khối thi truyền thống, trường cũng bổ sung một số tổ hợp môn thi mới như: toán, lý, văn; tiếng Anh, văn, địa; tiếng Anh, văn, sinh.

Trong khi đó từ năm 2015, Trường CĐ Công nghệ thông tin TP.HCM dự kiến thực hiện hai phương thức tuyển sinh: tuyển sinh trên cơ sở kết quả kỳ thi THPT quốc gia và tuyển sinh trên cơ sở xét kết quả học tập ở THPT, mỗi phương thức tuyển 50% tổng chỉ tiêu.

Trường xét kết quả học ở THPT với thí sinh tốt nghiệp có điểm trung bình của điểm tổng kết năm học kỳ (I,II lớp 10; I,II lớp 11 & I lớp 12) không nhỏ hơn 16,5 đối với ba môn học thuộc một trong bốn tổ hợp môn: toán, vật lý, tiếng Anh; toán, vật lý, hóa; toán, ngữ văn, tiếng Anh; toán, ngữ văn, vật lý.

Với cách xét kết quả kỳ thi THPT quốc gia, trường chỉ xét kết quả thi của thí sinh tham dự kỳ thi trung học phổ thông quốc gia tại các cụm thi do các trường đại học tổ chức đối với ba môn thi thuộc một trong bốn tổ hợp: toán, vật lý, tiếng Anh; toán, vật lý, hóa; toán, ngữ văn, tiếng Anh; toán, ngữ văn, vật lý.