Thư viện KHTH Đà Nẵng với không gian thoải mái cho trẻ em - Ảnh: ĐOÀN NHẠN

Theo khảo sát này, số giờ đọc sách trung bình của mỗi người ở quốc gia Ấn Độ là 10,42h/tuần; Thái Lan là 9,24h/tuần và người Mỹ đọc 5,42 giờ/tuần. Riêng Việt Nam, con số này được tính trung bình mỗi người Việt đọc 1,2 quyển sách/năm.

Từ con số "giật mình" đó, thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam Nguyễn Hữu Độ cho rằng có bao nhiêu thư viện, hình thức đa dạng như thế nào thì điều quan trọng nhất là phải xây dựng và phát triển văn hóa đọc, hình thành và phát triển thói quen đọc cho trẻ. Và việc hình thành văn hóa đọc cho trẻ là vô cùng cần thiết.

Bà Trịnh Hoài Thu - phó Vụ trưởng Vụ giáo dục tiểu học, trưởng ban điều phối công tác thư viện trường tiểu học -  đưa ra thực trạng hiện nay nhiều trường chưa có thư viện riêng cho học sinh, có 1/3 số thư viện cả nước chưa đạt yêu cầu về diện tích sử dụng; nhiều trường chưa có cán bộ thư viện chuyên trách, đa số đưa cán bộ dư thừa phụ trách công tác thư viện.

Trang thiết bị, cơ sở vật chất của các thư viện tiểu học vẫn chưa đáp ứng được nhu cầu đổi mới. Nguồn học liệu cho học sinh vẫn còn nhiều hạn chế.

Đại biểu tham quan góc trưng bày sản phẩm thư viện thân thiện - Ảnh: ĐOÀN NHẠN

Hội thảo do Bộ GD&ĐT phối hợp với tổ chức Room to Read tổ chức với chủ đề "xây dựng văn hóa đọc và phát triển mô hình thư viện thân thiện trường tiểu học". Đại diện tổ chức Room to Read Việt Nam đã cùng chia sẻ kinh nghiệm xây dựng thư viện thân thiện từng được triển khai tại nhiều địa phương trong thời gian qua.

Hơn 150 đại biểu đại diện cho Bộ GD&ĐT, Bộ VH-TT&DL, Sở GD&ĐT của 63 tỉnh, thành cả nước đã có buổi tham quan góc trưng bày sản phẩm thư viện thân thiện của nhiều tỉnh thành và cùng thảo luận, đưa ra những giải pháp phát triển mô hình thư viện thân thiện.

Để trẻ ham đọc sách, thư viện cần có các hoạt động kết hợp thú vị - Ảnh: ĐOÀN NHẠN

Các đại diện cùng chia sẻ kinh nghiệm của địa phương, các mô hình thư viện thân thiện hiệu quả đã và đang được triển khai.

Đại diện Lào Cai đưa ra mô hình thiết lập tủ sách tại thôn bản, kết nối hoạt động thư viện với các hoạt động học tập, thi kể chuyện theo sách, viết bài chia sẻ cảm tưởng… thu hút trẻ em đọc sách.

Đại diện tỉnh Hòa Bình cũng chia sẻ mô hình thư viện xanh, thư viện góc lớp để học sinh có thể tiếp cận với sách mọi lúc mọi nơi; Th.S Trần Tuấn Anh, Trưởng phòng GDTH, Sở GD&ĐT Thái Bình chia sẻ mô hình tủ sách phụ huynh… được nhiều đơn vị hưởng ứng.

Mô hình thư viện container cho học sinh ở Điện Bàn, Quảng Nam. Ảnh: TRƯỜNG TRUNG

TTO - 'Hãy nghĩ đàn ông cũng giống như một cuốn sách, em phải đọc thì mới biết cuốn sách ấy hay ở điểm nào...'