Hay nói cách khác, thay vì im lặng đọc và chép, người học buộc phải đặt ra đủ lượng câu hỏi cho mentor (chuyên gia hướng dẫn). Số câu hỏi tối thiểu là 8 câu, không giới hạn tối đa, nhằm khuyến khích sinh viên chủ động và tương tác nhiều hơn với mentor.

Khi người học là trọng tâm

Tại đại học trực tuyến FUNiX, người học là trọng tâm, thậm chí trọng tâm triệt để. Thay vì ngồi giảng đường với hàng chục sinh viên và thời gian của giảng viên chỉ đủ để giải đáp vài câu hỏi thì với mô hình học trực tuyến này, sinh viên được hỏi và được giải đáp ngay mọi lúc, mọi nơi bởi sự sẵn sàng của các mentor.

Lý giải về cách học này, “cha đẻ” của FUNiX – TS Nguyễn Thành Nam, cho rằng, chỉ có sự tò mò, ham khám phá mới giúp người trẻ trưởng thành nhanh. “Tại sao lớp trẻ tự nhiên lại ì ra như vậy? Có lẽ các bạn ấy không biết rằng, “hỏi ngu” cũng là cách để trưởng thành. Liệu có phải là phương pháp giáo dục của chúng ta, từ nhà trường đến gia đình, đã triệt tiêu đi khả năng đặt câu hỏi của những đứa trẻ? Ở nhà trường thì đọc chép, ở gia đình thì mặc định việc truyền đạt kiến thức là của trường lớp (và các bậc phụ huynh thì cũng trưởng thành dưới mái trường đọc - chép). Rõ ràng, văn hoá hỏi lại những điều thắc mắc không được khuyến khích” – TS Nguyễn Thành Nam chia sẻ.

Chính triết lý giáo dục này đã thôi thúc ông hình thành môi trường giáo dục không “đụng hàng” với bất kỳ ai. Ông khuyến khích tối đa việc sinh viên đặt câu hỏi, thậm chí hơi “áp đặt” khi việc đặt ra đủ số lượng câu hỏi là yêu cầu bắt buộc mỗi kỳ thi. Với các mentor, thương hiệu và thu nhập của họ được tính bằng lượng câu hỏi mà sinh viên đặt ra. Và vì thế, dù có phải online hàng đêm để giải đáp, họ vẫn sẵn lòng.

Bùi Quang Hiếu – mentor mới của FUNiX, cảm thấy hoài nghi chính mình khi gia nhập FUNiX 4 ngày rồi mà chưa nhận được câu hỏi nào. Cho đến khi nhận được những câu hỏi đầu tiên, dù là nửa đêm, anh vẫn cảm thấy vui mừng. “Số lượng câu hỏi đặt cho tôi ngày càng nhiều. Đến giờ tôi đã quen với việc online hàng đêm tối và sẵn sàng giúp đỡ các bạn khi có yêu cầu” – mentor trẻ tuổi này chia sẻ.

Hỏi cũng cần có cách

“Học không quan trọng bằng hỏi, dạy không quan trọng bằng dỗ” – đây gần như là một slogan bất di bất dịch cho những ai bước chân vào FUNiX. Quan điểm của FUNiX cho rằng “Việc tìm câu trả lời không khó bằng đặt câu hỏi“, hay nói cách khác, truyền đạt kiến thức không quan trọng bằng cách truyền đạt con đường tìm đến tri thức. Việc đặt câu hỏi được quy định bắt buộc trong các học phần, và sinh viên phải đặt được một số lượng câu hỏi tối thiểu thì mới đạt điều kiện cần để hoàn thành học phần. Chính vì thế, sinh viên khi bắt đầu học FUNiX sẽ được tiếp cận một tài liệu súc tích và rất dễ hiểu về phương pháp học tại trường, từ việc học online như thế nào, tiếp cận với các mentor ra sao. Và đặc biệt, trường chú tâm vào việc định hướng cho người học cách đặt câu hỏi hiệu quả nhất cho môn học.

Cụ thể, trường yêu cầu sinh viên trước khi đặt câu hỏi, hãy tìm kiếm các câu trả lời trước. Đối với việc đặt câu hỏi, FUNiX nhấn mạnh: Điều quan trọng là cho người được hỏi (có thể là mentor) biết rằng bạn đã làm mọi cách như thế nào! Nếu câu trả lời nằm trong tài liệu, câu trả lời sẽ là “Hãy đọc tài liệu”- một lượt hỏi đã bị lãng phí. Nếu câu trả lời của mentor là “Tôi không biết” hoặc “Tôi không chắc” thì không có gì phải thất vọng vì còn hơn là không biết mà chỉ sai và vì bạn còn biết là nên hỏi người khác.

Với các học không giống ai này, FUNiX đang dần tạo ra thế mạnh của riêng mình. Không chỉ là học online, mà chính cách sinh viên được tiếp cận mentor thông qua hệ thống câu hỏi đã tạo nên một hiệu ứng thú vị đối với người học: đó chính là khơi gợi niềm hăng say, sự tò mò cho người học và tạo ra một môi trường học tập sôi nổi.

Quả như TS Nguyễn Thành Nam Nam khẳng định, không gì buồn chán hơn việc lên lớp giảng bài để rồi chứng kiến cảnh sinh viên cúi gằm mặt không dám hỏi và không biết hỏi từ đâu. “Không ít lần tôi phát cáu: đến đây chẳng hát thì hò, chẳng phải con cò ngóng cổ lên nghe! Các anh chị không có câu hỏi gì, thì tốt nhất giải tán lớp, tôi cũng đỡ phải dạy, các anh chị có thể đi chơi giao lưu” – ông nói.

Và người trong cuộc nghĩ gì? Nguyễn Văn Chung, sinh viên của FUNiX khẳng định: Ngôi trường này tạo ra để phá vỡ những quy tắc và truyền thống. “Đại học vốn là từ mang lại buồn chán kinh khủng thì giờ nó có thể khiến người học có cảm giác tuyệt vời bởi bạn tự ngồi và sửa được lỗi trong code để rồi tự đặt ra một đống câu hỏi: Tại sao phải làm thế này mà không phải là thế kia? Xử lý thế nào? làm thế nào…? và tại sao...? Tôi có thể chắc chắn hệ thống giáo dục chính quy sẽ không dành thời gian nhiều cho bạn để trả lời những câu hỏi này” - Chung hào hứng chia sẻ.