Ông Phạm Văn Linh - phó trưởng Ban tuyên giáo Trung ương và bà Thân Thị Thư  - trưởng Ban tuyên giáo Thành ủy TP.HCM - trao bằng khen cho chị Lê Thị Loan (bí thư đảng ủy P.12, Q.5) đạt giải nhất hội thi Giảng viên lý luận chính trị giỏi khu vực phía Nam năm 2014 - Ảnh: Hữu Khoa

Ông Ngô Đình Xây - vụ trưởng Vụ Lý luận chính trị, Ban tuyên giáo trung ương, trưởng ban giám khảo, trưởng ban tổ chức hội thi - trao bằng khen cho các cá nhân đạt giải ba hội thi giảng viên lý luận chính trị giỏi khu vực phía Nam năm 2014 - Ảnh: Hữu Khoa

Phát biểu trong lễ nhận giải, thí sinh Lê Thị Loan - bí thư đảng ủy P.12, Q.5 , TP.HCM, đồng thời là giảng viên Trung tâm Bồi dưỡng chính trị Q.5, TP.HCM - chia sẻ: "Tôi luôn tâm niệm dạy lý luận chính trị không nên chỉ nói một chiều mà phải có sự trao đổi, phản biện gắn với thực tế cuộc sống”.

Chị Loan cho biết bài dự thi của mình có chủ đề về đường lối và chiến lược phát triển kinh tế - xã hội, trong đó chú trọng phân tích chiến lược phát triển kinh tế - xã hội giai đoạn 2011-2020, xoáy sâu vào những chương trình trọng điểm của TP.HCM, đánh giá tình hình thực hiện từ năm 2011 đến nay.

Bài thi được đánh giá tốt bởi tính thực tiễn cao, đi sâu phân tích những cái làm được và chưa làm được trong thực hiện chủ trương chung, nguyên nhân của cái chưa được và cách khắc phục.

Ngoài giải nhất thuộc về thí sinh Lê Thị Loan, ban tổ chức còn trao hai giải nhì, ba giải ba và 20 giải khuyến khích.

Sáu thí sinh có thành tích cao nhất hội thi được cử tham gia hội thi cấp toàn quốc.

Nhận xét về chất lượng cuộc thi, ban tổ chức cho biết có nhiều bài giảng được chuẩn bị công phu, chu đáo. Một số thí sinh chú trọng gắn lý luận với thực tiễn trong bài giảng và có nhiều ví dụ minh họa sinh động, sử dụng phương pháp giảng dạy tích cực, phát huy thế mạnh của công nghệ thông tin, hạn chế sự khô cứng của các môn lý luận chính trị.

Phát biểu tại lễ trao giải, ông Phạm Văn Linh, phó Ban Tuyên giáo Trung ương, trưởng ban chỉ đạo hội thi, lưu ý giảng dạy lý luận chính trị là một công việc có đặc thù riêng, vừa phải đảm bảo tính khoa học về lý luận, vừa phải thổi hồn cuộc sống vào bài giảng. Nội dung bài giảng cần có tính thực tiễn sâu sắc.

Theo ông Linh, phương pháp giảng dạy cũng rất quan trọng. “Thực tiễn xã hội luôn thay đổi, khoa học công nghệ thì phát triển, không thể dùng mãi những phương pháp cũ như thầy đọc trò ghi, thầy chiếu trò chép mà giảng viên luôn phải tìm tòi, tự làm mới mình trên cơ sở lấy người học làm trung tâm. Quan trọng hơn, người dạy phải cung cấp được cho người học phương pháp học, phương pháp tiếp cận để họ tự học, tự tìm hiểu” - ông Linh nói.