Tác giả Phạm Như Anh cùng con gái và cô Trần Thị Thu Thảo - Ảnh: Như Hùng

Mỗi lần nghe lại bài hát Cô đi nuôi dạy trẻ của nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý, tôi lại nhớ đến cô Trần Thị Thu Thảo, người đã dạy tôi khi tôi học Trường mầm non Hoa Lư trước đây và nay tiếp tục là cô giáo của con tôi với vai trò hiệu trưởng Trường mầm non Lê Thị Riêng.

Vẹn nguyên tình yêu trẻ

Bắt đầu với nghề nuôi dạy trẻ từ lúc 18 tuổi, tính đến nay tuổi nghề của cô đã gần 32 năm. Thế nhưng sự dịu dàng của cô với trò nhỏ, sự tận tụy với nghề, thân thiện với phụ huynh của cô vẫn như những ngày đầu.

Tôi nhớ như in cái ngày “mắt ướt nhạt nhòa” tạm biệt cha mẹ và bước vào lớp khi xưa. Cô đã phải bế tôi đi dạo lòng vòng trong sân trường, chỉ cho tôi xem những con mèo rửa mặt không sạch ở góc sân, con bướm vàng đang bay lượn ở một góc vườn hoa của trường, cùng tôi chơi xích đu để tôi quên đi nỗi buồn phải xa cha mẹ.

Còn nhớ có lần tôi vì bất cẩn mà té, cô dịu dàng chăm sóc vết thương rồi ôm tôi vào lòng vỗ về đến khi tôi thôi khóc và lại tỉ mỉ dặn tôi khi đi đứng, leo trèo phải cẩn thận thế nào. Lại nhớ vào năm học lớp lá, vì tranh giành món đồ chơi ưa thích tôi đã lao vào đánh nhau với cô bé cùng lớp. Hậu quả hai đứa đều có một ít “vết tích” trên mặt. Cô nghiêm mặt răn đe chúng tôi, tuy giọng nói vẫn rất nhẹ nhàng nhưng lại khiến hai chúng tôi không dám đánh nhau thêm lần nào nữa. Chả là đứa nào cũng sợ nếu không nghe lời sẽ chẳng được cô yêu thương nữa. Trải qua ba năm mẫu giáo dưới mái Trường mầm non Hoa Lư, đọng lại trong tôi là một ký ức sâu sắc về hình ảnh “cô giáo như mẹ hiền” của cô.

Trẻ luôn được là chính mình

Cũng vì tham gia hoạt động hội mà tôi càng có nhiều cơ hội trao đổi với cô Thảo về những hoạt động học tập, vui chơi của con mình. Tôi lại càng thêm yêu thương và kính trọng cô Thảo vì lòng yêu nghề, nhiệt huyết, luôn mong muốn đem lại những điều tốt đẹp nhất cho con trẻ.

Cô thường nói với tôi trẻ con như tờ giấy trắng, vì thế khi viết lên những tờ giấy này, chúng ta phải hết sức cẩn thận để tránh tạo ra “những vết đen”. Cô kỹ lưỡng đến từng nội dung dạy học, sao cho con trẻ luôn được sáng tạo, được là chính mình chứ không chịu sự áp đặt lối suy nghĩ của người lớn. Tôi nhớ trong một cuộc thi về nấu ăn tổ chức tại trường, các cháu nhỏ đã được tham gia nếm và đánh giá độ ngon của món ăn. Những kiến giải độc đáo của các cháu nhỏ khiến người lớn có mặt hôm đó bật cười và giật mình tự hỏi: “Sao bọn trẻ lại có thể nói hay đến vậy?”.

Trong chăm sóc sức khỏe các cháu, cô cũng có những chương trình chuyên đề rất bổ ích và thực tế. Nhận thấy nguy cơ béo phì không có lợi cho sức khỏe trẻ, cô thực hiện chương trình kêu gọi phụ huynh không gửi thêm sữa cho trẻ. Song song đó, cô tuyên truyền về lượng dinh dưỡng trong khẩu phần ăn, cũng như lượng sữa mà nhà trường cung cấp hằng ngày cho trẻ. Nhờ thế phụ huynh không gửi thêm sữa nhưng không có cháu nào bị suy dinh dưỡng, mà còn từng bước cải thiện tình trạng béo phì ở trẻ.

Tôi vẫn thường hay trêu cô là bận bịu như có con mọn vì lúc nào cũng thấy cô tất bật với các hoạt động, chương trình, chuyên đề trong dạy học cũng như chăm sóc sức khỏe con trẻ. Bên cạnh đó, cô cũng luôn quan tâm đến đời sống, tâm tình của giáo viên trong trường. Cô từng nói với tôi quan trọng không phải là tiền mà là cái tâm của phụ huynh dành cho giáo viên. Vì một khi đã xác định đến với nghề nuôi dạy trẻ, giáo viên đã biết trước rằng chẳng thể giàu có gì được với nghề này. Thế nên tình cảm phụ huynh mới là sự khích lệ cho người giáo viên thêm yêu nghề, yêu trường.